Տևողությունը՝ նոյեմբերի 5-15
Մասնկիցներ՝ 4-րդ դասարանի սովորողներ
Նպատակը՝ ծանոթանալ Մխիթար Սեբաստացուն և մխիթարյանների գործունեությանը, կրթահամալիրի կառուցվածքին, դասավանդողներին, բոլոր տարիների սեբաստացիներին:
Շարունակել կարդալ “Սեբաստացու օրեր, կրթահամալիրի տոն”Մասնակիցներ՝ 4-րդ դասարանի սովորողներ
Ժամկետ՝ աշնանային արձակուրդի շրջան
Նպատակ՝ սովորողների աշնանային արձակուրդը դարձնել ուսումնական, նպաստել, որպեսզի սովոորղը շարունակի ճանաչել և ուսումնասիրել իր առօրյա խոսքը։
Շարունակել կարդալ “Ուսումնական աշուն”
Մասնակիցներ՝ 4-5րդ դասարանների սովորողներ:
Նպատակը՝ ծանոթանալ Հ. Սահյանի բնությանը նվիրված բանաստեղծություններին:
Ժամկետները՝ սեպտեմբերի 10-հոկտեմբերի 10
5-րդ դասարան
***
Ձորից եկավ ինչ-որ ճիչ, –
Պախրան ծնում է:
Մութը մաշվում է քիչ-քիչ,
Աստղը քնում է:
Սարը լույսի լուրն առել,
Կանգնել – մնում է:
Անտառն արդեն քունն առել,
Բայց դեռ լռում է:
Գետն ինձ խորհուրդ է տալիս.
– Գործդ մնում է,
Ժամանակը չի գալիս,
Թողել-գնում է։
Ձորից եկավ ինչ-որ ճիչ, –
Պախրան ծնում է։
Մութը մաշվում է քիչ-քիչ,
Աստղը քնում է։
Առաջադրանքներ
Լուսաբաց
Լույսը առավ սարին,
Սարսռում է սարը,
Սարերը վեր թռան:
Հավքն արթնացավ ծառին,
Սարսռում է ծառը,
Ծառերը վեր թռան:
Քարայծն ելավ քարին,
Սարսռում է քարը,
Քարերը վեր թռան:
Եվ ինձ մի պահ թվաց,
Քարերի տակ քնած,
Դարերը վեր թռան:
Անձրև
Ամպը կախվել է ամպից,
Ամպամած օր է.
Վերը երկինք է մթին,
Ներքևը՝ ձոր է:
Ինչ-որ տագնապ է ձորում,
Ինչ-որ սարսուռ է…
Ուշաթափվել է առուն,
Եվ ուռին լուռ է:
Հավքը թևերն ամփոփել,
Կարծես մրսում է,
Ու՞մ և ինչու՞, չգիտե,
Բայց սպասում է:
Քամին քարայրն է մտել,
Փշաքաղվել է, —
Քարայրի հոնքը ծռվել,
Աչքը շաղվել է:
Շանթը զարկել է ամպին…
Ա՜խ, վիրավոր է,
Արյունաքամ կլինի
Ամպը ուր-որ է:
***
Ի՞նչ կատարվեց… Երկնքում
Քանդուքարափ է:
Ամպերը փուլ են գալիս,
Տեղատարափ է:
Կապույտ մրրիկ է պայթել,
Կապույտ մշուշ է…
Ուռին ուզում է փախչել,
Բայց արդեն ուշ է:
Ուռին ճչում է կարծես.
-Հասե՜ք. աղետ է:-
Առուն ուշքի է եկել
Եվ արդեն գետ է:
Որոտում է ձորն ի վար,
Հոսում է ինքը,
Ինքը-Նորին Մեծություն,
Փլված երկինքը:
Ծառս է լինում և խառնում
Ամպն ու ալիքը
Եվ ծովերին է տանում
Այս արհավիրքը:
Առաջադրանքներ
Հայաստան ասելիս
Հայաստան ասելիս այտերս այրվում են,
Հայաստան ասելիս ծնկներս ծալվում են,
Չգիտեմ ինչու է այդպես:
Հայաստան ասելիս շրթունքս ճաքում է,
Հայաստան ասելիս հասակս ծաղկում է,
Չգիտեմ ինչու է այդպես:
Հայաստան ասելիս աչքերս լցվում են,
Հայաստան ասելիս թևերս բացվում են,
Չգիտեմ ինչու է այդպես:
Հայաստան ասելիս աշխարհը իմ տունն է,
Հայաստան ասելիս էլ մահը ո՞ւմ շունն է…
Կմնամ, կլինեմ այսպես:
Առաջադրանքներ
4-րդ դասարան
***
Մշուշների շղարշի տակ
Աշնան խաշամն է խշխշում,
Քամու ձեռքերն անհամարձակ,
Ամպի փեշերն են քաշքշում:
Ամպը լեզուն կուլ է տվել,
Հնար չունի որոտալու:
Ցերեկն էլ է ցրտից կծկվել,
Չէ, երևի ձյուն է գալու:
Ժամկետներ՝ սեպտեմբերի 29 — հոկտեմբերի 16
Մասնակիցներ՝ 4-րդ դասարանի սովորողներ
Նպատակը՝ Հայ ժողովրդական, հոգևոր երգին հաղորդակից դարձնել սովորողներին, կոմիտասյան երգի տարածում։
Շարունակել կարդալ “Կոմիտասյան օրեր”Մասնակիցներ՝ 4-րդ դասարանի սովորողներ
Ժամկետներ՝ սեպտեմբեր
Նպատակը՝ Սովորողներին ծանոթացնել Սարոյանի ստեղծագործություններին և կենսագրության հետաքրքիր դեպքերին։
Խնդիրները՝ սարոյանական բառապաշարի հարստացում (նոր բառերի ուսուցում, բառային աշխատանքներ), սարոյանական աշխարհայացքի ձևավորում ՝ մարդասիրություն, կենսասիրություն․․․
Շարունակել կարդալ “Վիլյամ Սարոյան”2020-2021 ուսումնական տարի
4-րդ դասարանի մայրենիի դասընթացի ծրագիրը
Սեպտեմբեր
Հոկտեմբեր
Նոյեմբեր
Դեկտեմբեր
Փետրվար
Մարտ
Ապրիլ
Մայիս
Հունիս
Մասնակիցներ՝ 4-րդ դասարան
Ժամկետ՝ սեպտեմբերի 1-11
Նպատակ՝ սովորողների նախապատրաստում նոր ուսումնական տարվան
Շարունակել կարդալ “Նախագծային շաբաթ”
Գոհար Բալջյան 