Posted in Մեդիակրթություն, Uncategorized

Մայրենի 5-րդ դասարան

Սեպտեմբերի 16-20

  • Երկուշաբթի՝ Վ. Սարոյան «Ես» ստեղծագործությունը կարդալ, քննարկել, առաջադրանքները կատարել:
  • Երեքշաբթի՝ Լեզվական աշխատանք՝ գործնական քերականության գրքով, առաջադրանքներ՝ 44, 46-48
  • Չորեքշաբթի՝ Վ. Սարոյան «Թակարդը, Աստված իմ, թակարդը» կարդալ մաս առաջինը մինչև վերջ, դուրս գրել ձեզ դուր եկած հատվածը (15-20 տողի սահմանում) կարողանալ լավ կարդալ, որպեսզի դասարանում ներկայացնեք:
  • Հինգշաբթի՝ Վ. Սարոյան «Թակարդը, Աստված իմ, թակարդը»: Պատվծավքից դուրս գրել բոլոր հերոսներին և բլոգում 2-3 նախադասությամբ բնութագրել նրանց:
  • Ուրբաթ՝ Սահյանական օրեր: Հ. Սահյան «Ժայռից մասուր է կաթում»: Կարդալ, քննարկել, մեկնաբանել բանաստեղծության պատկերները: սովորել անգիր (երկուշաբթի հարցնելու եմ):

Continue reading “Մայրենի 5-րդ դասարան”

Advertisements
Posted in Նախագծեր, Uncategorized

Դասարանական ընթերցրան

Hogebanakan-grqer-1132x670.jpgՄասնակիցներ՝ 5-րդ դասարան

Ժամկետ՝ սեպտեմբերի 2-6

Նպատակ՝ սովորողների ընթերցասիրության զարգացում

Ընթացքը՝

5-րդ դասարանի սովորողներին, ում ծնողները Գիտելիքի օրվա կապակցությամբ գիրք են նվիրել, հանձնարարել գրքերը բերել դպրոց և դրանք ներկայացնել, դասարանում կարդալ դրանցի հետաքրքիր հատվածներ, հատվածները քննարկել ընկերների հետ, գրքի, դրա հեղինակի մասին տեսանյութեր պատրաստել, հրապարակել բլոգում: Continue reading “Դասարանական ընթերցրան”

Posted in Հաշվետվություն, Uncategorized

2019-2020 ուսումնական տարվա անհատական պլան

IMG_0789Դպրոցի ղեկավար

  • հեղինակային կրթական ծրագրերի մշակման, տարածման աշխատանք
  • Դասավանդողների հետ անհատական աշխատանք ծրագրերի, մեթոդական հոդվածների մշակման հարցում օժանդակություն
  • Դպրոցի ներքին և արտաքին միջավայրի պահպանությաննզ զարգացմանն ուղղված աշխատանքներ Continue reading “2019-2020 ուսումնական տարվա անհատական պլան”
Posted in Նախագիծ 18-19, Uncategorized

Ուսումնական ամառ

62045847_2722564691149732_4210389137854824448_n.jpgԷջի գեղարվեստական գրականության բաժնից ընտրեք որևէ գիրք, կարդացեք այն և պատասխանեք հարցերին՝

  • Ո՞վ է գրքի հեղինակը, համացանցում գտեք նրա գրած մեկ-երկու գրքերի անունները:
  • Ո՞ր հատվածը հավանեցիք գրքից: Դուրս գրեք:
  • Ո՞րն էր ամենազվարճալի հատվածը:
  • Ո՞րն էր ամենատխուր հատվածը:
  • Ո՞ր հերոսին կցանկանայիք նմանվել և ինչո՞ւ:
  • Ի՞նչ սովորեցիք:
  • Ի՞նչը կփոխեիք ստեղծագործության մեջ:

Continue reading “Ուսումնական ամառ”

Posted in Հոդվածներ, Uncategorized

Գնահատում

IMG_20171203_125124.jpgՄայրենի

2019 թվականի հունվարից սովորողներին գնահատելիս օգտվում եմ ինքնագնահատման գործիքից: Կազմում եմ Google հարցաթերթիկ, որտեղ հերթով անդրադարձ կա մայրենիի տվյալ փուլում կատարված բոլոր գործունեություններին: Հարցաթերթիկում ներառվում է նաև հարցեր, որտեղ սովորղն ինքն է գնահատում իրեն և ծնողն է գնահատում իր երեխայի առաջադրմությունը տվյալ դասընթացից: Հարցաթերթիկն օբյեկտիվ է նրանով, որ յուրաքանչյուր սովորող, անդրադառնալով ամեն մի հարցի և դնելով անհրաժեշտ հղումները, ինքն է համոզվում, թե որքանով է լավ կամ վատ աշխատել: Արդյունքում շատ սովորողների առաջադիմությունը լավանում է, որովհետև աշխատում են, որ հետո հարցաթերթիկում կարողանան  լրացումներ կատարել: Իսկ  ընթացիկ աշխատանքները ես մշտապես ստուգում եմ, սխալների, թերացումների վրա աշխատում ենք: Continue reading “Գնահատում”

Posted in Ուսումնական ճամբար, Uncategorized

Անհատական աշխատանաժամանակ

IMG_0789.jpg

Հունսի 17-21

09։15-09։30 Ընդհանուր պարապմունք 
10։00-11:00 Նախնական դասաբաշխում
11:00-12:00 վարչական նիստի նախապատրաստում
12։00-13։00 Ընդմիջում
13։00-15։00 կայքի խմբագրական աշխատանք Continue reading “Անհատական աշխատանաժամանակ”

Posted in Հոդվածներ, Uncategorized

Մի սովորողի պատմություն կամ փոքր քայլերի արվեստը

54463204_2549564345116435_8830421175386505216_o
Լուսանկարը՝ Հասմիկ Պողոսյանի

Յուրաքանչյուր սեբաստացի կրթահամալիրի մասին այլոց հետ խոսելիս թերևս ամենից հաճախ լսում է հետևյալ հարցը, թե ինչու է կրթահամալիրում ուսուցումն իրականացվում թվային տեխնոլոգիաների միջոցով և ոչ թե ավանդական գիրք տետրով: Այս հարցին կան, իհարկե, բազմաթիվ հիմնավոր ու անհիմն պատասխաններ, բայց ինձ համար առաջնային ու կարևորը մեկն է: Ուսուցման այս եղանակն ինձ հնարավորություն է տալիս յուրաքանչյուր սովորողին՝ ըստ անհրաժեշտության, անհատական մոտեցում ցուցաբերել, որը ամենամեծ ցանկության դեպքում հնարավոր չէ իրականացնել թղթային ուսուցման պայմաններում: Continue reading “Մի սովորողի պատմություն կամ փոքր քայլերի արվեստը”

Posted in Հաշվետվություն, Uncategorized

Ուսումնական տարվա ամփոփում

28660328_1877105908979836_7165055731056953665_nՄայիս

Continue reading “Ուսումնական տարվա ամփոփում”