Posted in Ինքնակրթություն, Uncategorized

Կուրթ Վոնեգութ. Սպանդանոց համար հինգ

46522556_973483346169163_3191047846367330304_n«Սպանդանոց համար հինգ» վեպը, ըստ էության, Կուրթ Վոնեգութի վերաբերմունքն է պատերազմների հանդեպ: Պատերազմը դիտարկելով իբրև արդարության վերականգման փորձի հույս՝ Վոնեգութն այն միտքն է զարգացնում, որ արդարությունը հնարավոր չէ վերականգնել, որովհետև այն երբեք գոյություն չի ունեցել: Մյուս կողմից՝ գրելով պատերազմի մասին, Վոնեգութը ցույց է տալիս, որ պատերազմի մասին վեպ հնարավոր չէ գրել:

Գրքի հերոսը Բիլի Փիլգրիմն է, ով մասնակցել է պատերզմին, տեսել է ամենասարսափելի ռմբակոծություններից կեը՝ Դրեզդեն քաղաքի կործանումը, Բլին ապրում է ուրիշ իրողությունում, որը նրե ենթագիտկցական ինքնապաշտպանությունն է պատերազմի սարսփներին դիմանալու համար:

Posted in Ուսուցչի օրագիր

Լավ է, երբ «մոլորյալները» կարող են «մոլորեցնել»

33897340_2006407282764829_2830544281704333312_nԿրթահամալիրի տնօրենի հետ հանդիպումներին հետևում եմ ամեն օր: Դրանցից յուրաքանչյուրն ունի իր առանձնահատկությունը, և դրանով հետաքրքիր է,  ուսումնական: Ամեն անգամ այս հավաքներին մասնակցելով՝ փորձում եմ պատկերացնել, որ հարցն ինձ է ուղղված, ուստի պատկերացնում եմ, թե ինչպես դրան կպատասխանեի: Հանդիպումները կարծես փոքր փորձույթուններ լինեն, որոնք հաղթահարելը միշտ էլ հաճելի: Այդպիսի հաճույք էի ստանում ուսանողության տարիներին, երբ քննություններ էի հանձնում:

7-րդ հանդիպմանը ներկա էի ոչ թե որպես ունկնդրի, այլ մասնակից: Շարունակել կարդալ “Լավ է, երբ «մոլորյալները» կարող են «մոլորեցնել»”

Posted in Ինքնակրթություն

Ֆիլմեր, որոնք արժե դիտել

download (1)Лев— Ֆիլմը նկարահանված է հնդիկ պատանի Սարու Բրիերլիի կյանքի պատմության հիման վրա, որը նա ներկայացրել է իր «Երկար ճանապարհ դեպի տուն» ինքնակենսագրական գրքում։ Ֆիլմում ներկայացվում է, թե ինչպես է պատանին փնտրում իր հայրենի օջախը։ Սարուն ծնվել է  Կալկուտեի շատ աղքատ, բայց սիրառատ և ջերմ ընտանիքում, 5 տարեկանում մոլորվել է և անհավանական պայմաններում կարողացել է կենդանի մնալ և կյանքը վերսկսելու հնարավորություն է ստացել ավստրիալական ընտանիքում, որտեղ նրան որդեգրում են և պահում հարազատ որդու նման, բայց մանկությունից եկող հիշողությունները տղային հանգիստ չեն տալիս, և նա որոշում է ամեն գնով գտնել իր հայրենի գյուղը։ Շարունակել կարդալ “Ֆիլմեր, որոնք արժե դիտել”

Posted in Ինքնակրթություն

Հակոբ Խաչիկյան, Ժան-Իվ Սուսի. «Ամառ առանց այգաբացի»

1aad71b9cc199c9ea2e59c27b244474aԳրքում հեղինակներն անդրադարձել են հայ ժողովրդի ամենացավոտ հարցին՝ 15 թվականի ջարդերին: Գործողությունների կիզակետում Պալյանների ընտանիքն է, ում ճակատագիրը կապվել է Սվասի հայության ճակատագրին: Դեղագործ Վարդան Պալյանն իր հեղափոխական հայացքների համար ստիպված է լինում լքել Ստամբուլը և ընտանիքի հետ բնակություն է հաստատում Թուրքիայի անատոլիական շրջանում՝ հայաշատ Սվաս քաղաքում:

Շարունակել կարդալ “Հակոբ Խաչիկյան, Ժան-Իվ Սուսի. «Ամառ առանց այգաբացի»”

Posted in Ինքնակրթություն

Խալեդ Հոսսեինի. «Օդապարուկ թռցնողը»

big_1494653424_7001111Գիրքը կարդացի մեկ շնչով, ընթերցումից մեծագույն հաճույք ստացա, տպավրված էի ու ցնցված: Հեղինակը պարզ, խաղաղ շարադրանքով ներկայացնում է մարդկային ներաշխարհի հարյուրավոր ծալքեր, ստիպում ընթերցողին վերապրել և զգալ գրքի յուրաքանյուր դրվագը, տխրել և ուրախանալ գրքի հերոսների հետ: Շարունակել կարդալ “Խալեդ Հոսսեինի. «Օդապարուկ թռցնողը»”

Posted in Հոդվածներ

Սովորողների ընդունելության կազմակերպումը թագավարակի պայմաններում

Ռուբեն-1-500x250
Լուսանկարում 6 տարեկան Ռուբեն Հովսեփյանն է

2020-2021 ուսումնական տարվա ընդունելությունն Արևմտյան դպրոցում սկսեցինք հունվարից, երբ հրապարակվեց ընդունելության հայտարարությունը և տարածվեց  հանրային մեդիահարթակներում։

Մեր հայտարարությանն արագ արձագանքեցին, և հայտնվեցին տասնյակի չափ ծնողներ, ովքեր մտահոգ էին իրենց բալիկի կրթության հարցով և ցանկանում էին օր առաջ այդ խնդիրը լուծված տեսնել։ Շարունակել կարդալ “Սովորողների ընդունելության կազմակերպումը թագավարակի պայմաններում”

Posted in Հաշվետվություն, Uncategorized

Մանկավարժական հանդիպումներ

DSCF8606դասընթացի (դասընթացների) ծրագրի —Մայրենիի 5-րդ դասարանի ծրագիր

  • մեթոդական մշակումների, հոդվածների

Առցանց ուսուցումը ջնջում է սահմանները

Դպրոցի ղեկավարի աշխատանքը հեռավար ուսուցման պայմաններում

Գնահատում 

Սովորողների ընդունելության կազմակերպումը թագավարակի պայմաններում

Շարունակել կարդալ “Մանկավարժական հանդիպումներ”

Posted in Նախագծեր

Անհատական աշխատաժամանակ. 4-րդ շրջան

DSCF8548

Ճամբարային նախագծեր
մայիսի 25-հունիսի 5

Մայիսի 25

  • 10:00-11:00 աշխատանք կայքում, էլեկտրոնային հասցեում
  • 11:00-12:35 տեսակապով հանդիպում 5-րդ դասարանի սովորողների հետ. թեման՝ Անհատական նախագծեր
  • 15:00-ի հավաքի նախապատրաստական աշխատանք
  • 15:00-16:30 Ընտանեկան-հեռավար-առցանց դպրոցի մայիսի 18-22-ի գործունեության ամփոփում. մուտքը՝ հղումով
  • 17:00-19:00 անհատական աշխատանքներ դասավանդողների հետ. բլոգների, նախագծերի ուսւոմնասիրություն, քննարկում, առաջարկներ, մտահոգություններ, ընտանեկան դպրոցններում ծագած խնդիրների, եղած առաջարկությունների քնարկում, դիտողություններ, առաջարկությունների ընդունում, քննարկում, տեսակապով հանդիպումներ….

Շարունակել կարդալ “Անհատական աշխատաժամանակ. 4-րդ շրջան”

Posted in Նախագծեր, Uncategorized

Ուսումնական 3-րդ շրջանի ամփոփում

-9-638Մասնակիցներ՝ 5.2 դասարանի սովորողներ

Ժամկետ՝ մայիսի 18-30

Նպատակ՝ ամփոփել ուսումնական 3-րդ շրջանը

Ընթացք՝ Առաջնորդվելով նշված կետերով՝ ներկայացրեք ուսւոմնական 3-րդ շրջանում մայրենիից կատարած ձեր աշխատանքները: Հղումներն անպայման բառերի վրա դնել: Շարունակել կարդալ “Ուսումնական 3-րդ շրջանի ամփոփում”

Posted in Նախագծեր, Uncategorized

Անհատական նախագծեր

58420431_2378015958889462_8354717353665101824_nՄասնակիցներ՝ 3-5-րդ դասարանների սովորողներ

ժամկետ՝ մայիսի 25-հունիսի 19

Նպատակ՝ զարգացնել սեփական հետաքրքրությունները, ինքնակրթվել և ստացած գիտելիքները տարածել ընկերների շրջանում: Շարունակել կարդալ “Անհատական նախագծեր”