Posted in Ինքնակրթություն, Uncategorized

Կուրթ Վոնեգութ. Սպանդանոց համար հինգ

46522556_973483346169163_3191047846367330304_n«Սպանդանոց համար հինգ» վեպը, ըստ էության, Կուրթ Վոնեգութի վերաբերմունքն է պատերազմների հանդեպ: Պատերազմը դիտարկելով իբրև արդարության վերականգման փորձի հույս՝ Վոնեգութն այն միտքն է զարգացնում, որ արդարությունը հնարավոր չէ վերականգնել, որովհետև այն երբեք գոյություն չի ունեցել: Մյուս կողմից՝ գրելով պատերազմի մասին, Վոնեգութը ցույց է տալիս, որ պատերազմի մասին վեպ հնարավոր չէ գրել:

Գրքի հերոսը Բիլի Փիլգրիմն է, ով մասնակցել է պատերզմին, տեսել է ամենասարսափելի ռմբակոծություններից կեը՝ Դրեզդեն քաղաքի կործանումը, Բլին ապրում է ուրիշ իրողությունում, որը նրե ենթագիտկցական ինքնապաշտպանությունն է պատերազմի սարսփներին դիմանալու համար:

Posted in Հաշվետվություն, Uncategorized

Մանկավարժական հանդիպումներ

DSCF8606դասընթացի (դասընթացների) ծրագրի —Մայրենիի 5-րդ դասարանի ծրագիր

  • մեթոդական մշակումների, հոդվածների

Առցանց ուսուցումը ջնջում է սահմանները

Դպրոցի ղեկավարի աշխատանքը հեռավար ուսուցման պայմաններում

Գնահատում 

Սովորողների ընդունելության կազմակերպումը թագավարակի պայմաններում

Շարունակել կարդալ “Մանկավարժական հանդիպումներ”

Posted in Նախագծեր, Uncategorized

Ուսումնական 3-րդ շրջանի ամփոփում

-9-638Մասնակիցներ՝ 5.2 դասարանի սովորողներ

Ժամկետ՝ մայիսի 18-30

Նպատակ՝ ամփոփել ուսումնական 3-րդ շրջանը

Ընթացք՝ Առաջնորդվելով նշված կետերով՝ ներկայացրեք ուսւոմնական 3-րդ շրջանում մայրենիից կատարած ձեր աշխատանքները: Հղումներն անպայման բառերի վրա դնել: Շարունակել կարդալ “Ուսումնական 3-րդ շրջանի ամփոփում”

Posted in Նախագծեր, Uncategorized

Անհատական նախագծեր

58420431_2378015958889462_8354717353665101824_nՄասնակիցներ՝ 3-5-րդ դասարանների սովորողներ

ժամկետ՝ մայիսի 25-հունիսի 19

Նպատակ՝ զարգացնել սեփական հետաքրքրությունները, ինքնակրթվել և ստացած գիտելիքները տարածել ընկերների շրջանում: Շարունակել կարդալ “Անհատական նախագծեր”

Posted in Նախագծեր, Uncategorized

Իմ ձեռքբերումներն ու սպասելիքները

58380528_2378015862222805_3270563745604042752_nՄասնակիցներ՝ 5-րդ դասարանի սովորողներ

ժամկետ՝ մայիսի 1-30

Նպատակ՝ ամփոփել կրտսեր դպրոցում ուսւոմնական գործունեությունը:

Աշխատանքային ուղղություններ՝

Բլոգային աշխատանք

  • Դնել բլոգի հղումը, գրել բլոգում հրապարակված առաջին նյութի ամսաթիվը , վերնագիրը և հղումը դնել վերնագրի վրա:
  • Գրել, թե բլոգն ինչ բաժիններ ունի, որն է դրանցից ամենքիչն օգտագործվում և ինչու:
  • Ներկայացնել որևէ մեկի բլոգը, որը շատ եք հավանում (եթե այդպիսին կա) և գրել, թե ինչու եք հավանում:
  • Գրել ձեր, ինչպես նաև ծնողներից որևէ մեկի վերաբերմունքը ձեր բլոգի և բլոգային ուսուցման վերաբերյալ:

Շարունակել կարդալ “Իմ ձեռքբերումներն ու սպասելիքները”

Posted in Նախագծեր, Uncategorized

Բլոգային ուսուցում

20190925_120953371022277084348480Մասնակիցներ՝ 5.2 դասարանի սովորողներ

Ժամկետ՝ ապրիլի 20-30

Նպատակ՝ մեկ անգամ ևս ծանոթանալ կրտսեր ընկերների բլոգներին՝  3.1 դասարանի բլոգներ, 3.2 դասարանի բլոգներ

Ընթացք՝

5-րդ դասարանի սովորողներից յուրաքանչյուրը ուսումնասիրում է 3-րդ դասարանի սովորողներից մեկի կամ մի քանիսի բլոգը և կատարում հետևյալ աշխատանքները, որոնք հրապարակում է իր բլոգում: Շարունակել կարդալ “Բլոգային ուսուցում”

Posted in Նախագծեր, Ընթերցարան, Uncategorized

Սասնա Ծռեր էպոս

5-1

Նախագիծ՝ «Սասնա Ծռեր» էպոս

Մասնակիցներ՝ ընտանեկան դպրոցներ

Ժամկետ՝ ապրիլի 27-մայիսի 30

Նպատակ՝ ընտանեկան դպրոցներում ընթերցել հայ ազգային մեծարժեք ստեղծագործությունը, մտածել դրա մասին, ճանաչել մեր ինքնությունը:

Աշխատանքային ուղղություններ՝ 

 

  • Էպոսի ընտանեկան ընթերցումներ
  • Ընտանեկան դպրոց-թատրոնում․Էպոսի դերաբախշում,  բեմադրում, ձայնագրում, քննարկում
  • Ընտանեկան դպրոց-արվեստանոցում․Էպոսի կերպարների ստեղծում/գեղանկարի, քանդակի, անիմացիայի, գրաֆիկակայի ժանրերում/
  • Ընտանեկան դպրոց-արվեստանոցում․ Կոլաժների,  էպոսի խորհրդանշանների, դեկորների ստեղծում
  • Ընտանեկան աշխատարանում․Էպոսի պատկերազարդում

 

Շարունակել կարդալ “Սասնա Ծռեր էպոս”

Posted in Ընթերցարան, Uncategorized

Անեկդոտներ և առակներ Օշոյից

safe_imageՏղան և քահանան

Փոքրիկ գյուղ եկած քահանան մի տղայի հարցրեց եկեղեցի տանող ճանապարհը, որտեղ երեկոյան քարոզ պիտի կարդար:

Այն բանից հետո, երբ տղան ցույց տվեց ճանապարհը, քահանան ասաց.

-Այսօր երեկոյան արի և քեզ հետ բեր քո ընկերներին: Շարունակել կարդալ “Անեկդոտներ և առակներ Օշոյից”

Posted in Ընթերցարան, Uncategorized

Ջաննի Ռոդարի «Լինել և ունենալ»

gazetnyj-dozhdՄի անգամ ուսուցիչ Քերականը գնում էր գնացքով և լսում էր խցիկի հարևանների խոսակցությունը: Բանվորներ էին հարավային Իտալիայից, որ արտասահման էին գնացել: Նրանք այնտեղ երկար էին աշխատել և հիմա հարազատներին տեսնելու համար ժամանակավորապես տուն էին դառնում:
-Ես 5 տարի առաջ եմ ուղևորություն ունեցել Իտալիա,- ասաց նրանցից մեկը:
– Իսկ ես Բելգիա եմ ուղևորություն ունեցել, ածխահանքում եմ աշխատել, և դա շա~տ դժվար էր: Շարունակել կարդալ “Ջաննի Ռոդարի «Լինել և ունենալ»”

Posted in Նախագծեր, Uncategorized

Ընտանեկան ռադիոթատրոն

img51Նախագծի մասնակիցներ՝ 4-6-րդ դասարանների սովորողներ, ծնողներ

Նախագծի տևողությունը՝ ապրիլ ամիս

Նախագծի նպատակը՝  Սովորողների վերլուծական-ստեղծագործական մտածողության զարգացում։

Տեսքտային աշխատանք կատարելու հմտությունների ձեռքբերում։

Գեղարվեստական ճաշակի զարգացում։ Շարունակել կարդալ “Ընտանեկան ռադիոթատրոն”