Մայրենի 6-րդ դասարան

Փետրվարի 25-մարտի 1

• Երկուշաբթի՝ Թարգմանություն ռուսերենից, գրաբարյան ընթերցումներ՝գրաբար:
• Երեքշաբթի՝ Խաղ- վիկտորինա, արդյուների աղյուսակ
• Չորեքշաբթի՝ Ուսումնական պարապմունք ընթերցարանում՝ Հ. Թումանյան «Արջաորս» :
• Հինգշաբթի՝ Նախագծային գործունեություն
• Ուրբաթ՝ Լեզվական գործունեություն՝ առաջադրանքներ՝  215, կարդալ 217 առաջադրանքին հաջորդող տեքստը, 222, 223, 225, 226:
• Շաբաթվա բանաստեղծություններ՝ Վ. Տերյանի բանաստեղծություններից մեկը սովորել անգիր (հարցելու եմ մարտի 9-ին): 

Փետրվարի 18-22

• Երկուշաբթի՝ Թարգմանություն ռուսերենից, գրաբարյան ընթերցումներ՝ Երկբարբառներ 
• Երեքշաբթի՝ Խաղ- վիկտորինա, արդյունքների աղյուսակ
• Չորեքշաբթի՝ Ուսումնական պարապմունք ընթերցարանում՝ Հ. Թումանյան «Ուրախ գիշեր»:
• Հինգշաբթի՝ Նախագծային գործունեություն
• Ուրբաթ՝ Լեզվական գործունեություն՝ առաջադրանքներ՝  206-209, 212-214
• Շաբաթվա բանաստեղծություններ՝ Հ. Թումանյան «Մեր ուխտը»  (հարցելու եմ փետրվարի 28-ին)

Փետրվարի 11-15

• Երկուշաբթի՝ Թարգմանություն ռուսերենից, գրաբարյան ընթերցումներ՝ Գրաբար 1
• Երեքշաբթի՝ Խաղ- վիկտորինա, արդյունքների աղյուսակ
• Չորեքշաբթի՝ Ուսումնական պարապմունք ընթերցարանում՝ Հ. Թումանյան «Իմ ընկեր Նեսոն»
• Հինգշաբթի՝ Նախագծային գործունեություն
• Ուրբաթ՝ Լեզվական գործունեություն՝ առաջադրանքներ՝ 199-202
• Շաբաթվա բանաստեղծություններ՝ Հ. Թումանյան «Անուշ» պոեմի նախերգանք (հար :ելու եմ փետրվարի 21-ին)

Փետրվարի 4-8

• Երկուշաբթի՝ Թարգմանություն ռուսերենից, գրաբարյան ընթերցումներ՝ Գրաբար 1
• Երեքշաբթի՝ Խաղ-վիկտորինա, արդյունքների աղյուսակ
• Չորեքշաբթի՝ Ուսումնական պարապմունք ընթերցարանում՝ Հ. Թումանյան «Գրազը»
• Հինգշաբթի՝ Նախագծային գործունեություն
• Ուրբաթ՝ Լեզվական գործունեություն՝ առաջադրանքներ՝ 191, 192, կարդալ հաջորդող տեքստ, 193, 194, 197:
• Շաբաթվա բանաստեղծություններ՝ Հ. Թումանյան «Իմ երգը», «Թմկաբերդի առումը» նախերգանք

Նախագծային շաբաթ՝ հունվարի 29- փետրվարի 1

• Երեքշաբթի՝ Խաղ- վիկտորինա
• Չորեքշաբթի՝ Պարապմունք ընթերցարանում, կարդացած գիրքերի ներկայացում:
• Հինգշաբթի՝ նախագծային գործունեություն՝ ընտրեք գործունեության որևէ տեսակ և թեմա, որը պարտավորվելու եք հետագայում շարունակել և դրա շուրջն աշխատել ողջ տաին:
• Ուրբաթ՝ Լեզվական գործունեություն՝ առաջադրանքներ՝  184, 185, կարդալ 186 առաջադրանքին հաջորդող տեքստը, 187-190:

Նախագծային շաբաթ՝ հունվարի 21-25

• Երկուշաբթի՝ Սովորող-սովորեցնող նախագծով այցելություն Հարավային դպրոց՝ պարուսուցման պարապմունք 5.2 դասարանի հետ (10:00-11:50)
• Երեքշաբթի՝ Խաղ-վիկտորինա մայրենիից
• Չորեքշաբթի՝ Պարապմունք ընթերցարանում, կարդացած գիրքերի ներկայացում:
• Հինգշաբթի՝ Հետազոտական-տեղեկատվական աշխատանք Հայոց բանակի տոնին ընդառաջ՝ Հայոց ազգային բանակ:
• Ուրբաթ՝ Լեզվական գործունեություն՝ առաջադրանքներ 177-181:

Դեկտեմբերի 17-21

• Երկուշաբթի՝ Կիսամյակային հաշվետվություն
• Երեքշաբթի՝ Լեզվական աշխատանք՝ 170-173 կարդալ հաջորդող տեքստը, 174, 175, 176:
• Չորեքշաբթի՝ Պարապմունք ընթերցարանում, Սեդա Մարգարյանը ներկայացնում է իր կարդացած գիրքը:
• Հինգշաբթի՝ Փիրըլ Ս. Բաք «Ս. Ծնունդի օրվա առավոտյան» կարդալ, առաջադրանքները կատարել:
• Ուրբաթ՝ Հաշվետվությունների ամփոփում:

Դեկտեմբերի 10-14

• Երկուշաբթի՝ Թարգմանական աշխատանք՝ ռուսերեն, գրաբար 6-րդ դասարանի Ը նախադասությունը:
• Երեքշաբթի՝ Լեզվական աշխատանք՝ 163, 164, 166, հաջորդող տեքստը կարդալ, հասկանալ, 167, 168:
• Չորեքշաբթի՝ Պարապմունք ընթերցարանում,, մեդիաուրբթի բարեմաղթանքների ընթերցում
• Հինգշաբթի՝ Ամանորյա մեդիափաթեթ «Չապլինի նամակը՝ դստերը»: Կարդալ, առաջադրանքները կատարել:
• Ուրբաթ՝ Ստեղծագործական աշխատանք ՝«Հիշողություն»:

Դեկտեմբերի 3-7

• Երկուշաբթի՝ Թարգմանական աշխատանք՝ ռուսերեն, գրաբար 6-րդ դասարանի Է նախադասությունը
• Երեքշաբթի՝ Լեզվական աշխատանք՝ 154, 155, 157, 158, 159, 161:
• Չորեքշաբթի՝ Պարապմունք ընթերցարանում, 
• Հինգշաբթի՝ Ամանորյա մեդիափաթեթ «Մոգերի ընծաները»: Կարդալ, առաջադրանքները կատարել:
• Ուրբաթ՝ Կարդալ «Իմաստուն ծերունին» առակը, կատարել առաջադրանքները
• Ստեղծագործական աշխատանքի թեմա՝ «Տխուր մարդը»:

Նոյեմբերի 26-30

• Երկուշաբթի՝ Թարգմանական աշխատանք՝ ռուսերեն, գրաբար 6-րդ դասարանի Զ նախադասությունը
• Երեքշաբթի՝ Լեզվական աշխատանք՝ 147, 149, 150, 151:
• Չորեքշաբթի՝ Պարապմունք ընթերցարանում
• Հինգշաբթի՝ Կարդալ «Ահմեդի ուղտը»  պատմվածքը, առաջադրանքները բլոգում:
• Ուրբաթ՝ Կարդալ Ավ. Իսահակյանի «Քուրդ Ամոն» պատմվածքը կարդալ, գրել, թե ձեր մտքերը, որառաջացան ընթերցումից հետո (ամենաքիչը 5-6 նախադասություն): 
• Ստեղծագործական աշխատանքի թեմա՝ «Ազատություն»:

Նոյեմբերի 19-23

• Երկուշաբթի՝ Թարգմանական աշխատանք՝ ռուսերեն, գրաբար 6-րդ դասարանի Ե նախադասությունը
• Երեքշաբթի՝ Լեզվական աշխատանք՝ 136-141
• Չորեքշաբթի՝ Պարապմունք ընթերցարանում
• Հինգշաբթի՝ Կարդալ ստեղծագործությունը, կատարել առաջադրանքները բլոգում:
• Ուրբաթ՝ Կարդալ Ավ. Իսահակյանի «Ծառա Սիմոնը» պատմվածքը. առաջադրանքներից կատարել 2, 3, 4: 
• Ստեղծագործական աշխատանքի թեմա՝ «Իմ փոքրիկ սիրտն ո՞ւմ նվիրեմ»:

Նոյեմբերի 12-17

• Երկուշաբթի՝ Թարգմանական աշխատանք՝ ռուսերեն, գրաբար 6-րդ դասարանի Դ նախադասությունը
• Երեքշաբթի՝ Լեզվական աշխատանք՝ 115, 116, 120, 121, 122, 124:
• Չորեքշաբթի՝ Պարապմունք ընթերցարանում
• Հինգշաբթի՝ կարդալ Օշոյի առակներից որևէ մեկը, մտածել առակի ասելիքի մասին, այն ներկայացնել ընկերներին, քննարկել նրանց հետ, ապա վերջնական կարծիքը հրապարակել բլոգում:
• Ուրբաթ՝ Ստեղծագործական աշխատանք «Իմ ամենահիշարժան օրը»
• Շաբաթ՝ Կարդալ տեքստը և մասնակցել քննարկմանը:

Նոյեմբերի 5-9

• Երկուշաբթի՝ Թարգմանական աշխատանք՝ ռուսերեն, գրաբար 6-րդ դասարանի Գ նախադասությունը
• Երեքշաբթի՝ Լեզվական աշխատանք՝ 106, 107, 110, 114:
• Չորեքշաբթի՝ Պարապմունք ընթերցարանում
• Հինգշաբթի՝ Սեբաստացու ընթերցանության ոճը կարդալ, մեկնաբանել, գրել սեփական ընթերցանության ոճի մասին:
• Ուրբաթ՝ Ստեղծագործական աշխատանք՝ «Ի՞նչ պատգամ են մեզ փոխանցում մխիթարյանները»:

Հոկտեմբերի 22-26

• Երկուշաբթի՝ թարգմանական աշխատանք՝ ռուսերեն
• Երեքշաբթի՝ Լեզվական աշխատանք՝ 100, 101, 103, 104
• Չորեքշաբթի՝ Պարապմունք ընթերցարանում
• Հինգշաբթի՝ Համացանցից  տեղեկություններ գտնել Երևանի պատմության, Էրեբունի ամրոցի ստեղծման վերաբերյալ: Նյութերը հարապարակել բլոգում, պատրաստել հարցեր, հարցադրումներ՝ ճամփորդության ժամանակ այլ մարդկանց հետ հարցազրույց անցկացնելու նպատակով: 
• Ուրբաթ՝ Ստեղծագործական աշխատանք՝ «Երևանի հին ու նոր խնդիրները»:

Հոկտեմբերի 15-19

• Երկուշաբթի՝ Թարգմանական աշխատանք՝ ռուսերեն տեքստեր, անգլերեն տեքստեր, Գրաբար
• Երեքշաբթի՝ Լեզվական աշխատանք՝ 88, 91, 92, 93, 95, 96:
• Չորեքշաբթի՝ Պարապմունք ընթերցարանում
• Հինգշաբթի՝ Հ. Սահյան «Եվ չիմացանք, թե ինչու»: Առաջադրանքները կատարել:
• Ուրբաթ՝ Ստեղծագործական աշխատանք՝ «Սեր»:

Հոկտեմբերի 8-10

• Երկուշաբթի՝ Մ. Գլշայան «Օրն ավետյաց»
• Երեքշաբթի՝ Լեզվական աշխատանք՝ 77-79, 82, 83, 84, 85:
• Չորեքշաբթի՝  Կոմիտասյան երգեր և երաժշտությունները լսել, գրել. թե ինչ եք զգում և մտածում՝  Շորոր, Ալ Այլուղս, Գարուն, Չինար ես, Կաքավիկ, Վաղարշապատի պար, Շողեր ջան, Դե ել, Քելե-քելե:

Հոկտեմբերի 1-5

• Երկուշաբթի՝ Թարգմանական աշխատանք՝ ռուսերեն տեքստեր, անգլերեն տեքստեր, Գրաբար
• Երեքշաբթի՝ Լեզվական աշխատանք՝ 65-68, Հոմանիշներ 70-72 
• Չորեքշաբթի՝ Պարապմունք ընթերցարանում
• Հինգշաբթի՝ Կոմիտասի բանաստեղծությունների պատկերների մեկնաբանում, քննարկում:
• Ուրբաթ՝ Ստեղծագործական աշխատանք՝ «Սպասում»:

Սեպտեմբերի 24-28

• Երկուշաբթի՝ Թարգմանական աշխատանք՝ ռուսերեն տեքստեր, անգլերեն տեքստեր, Գրաբար
• Երեքշաբթի՝ Լեզվական աշխատանք՝ ուղղագրույթուն՝ 50, 53, 56, 57, բառագիտություն՝ 61, 63, 64: 
• Չորեքշաբթի՝ Պարապմունք ընթերցարանում
• Հինգշաբթի՝ Նախագծային աշխատանք՝ Վ. Սարոյան «Ես» ստեղծագործությունը կարդալ, առաջադրանքները կատարել:
• Ուրբաթ՝ Ստեղծագործական աշխատանք՝ «Երբ մարդիկ ժպտում են»

Սեպտեմբերի 17-20

• Երկուշաբթի՝ Թարգմանական աշխատանք՝ ռուսերեն տեքստեր, անգլերեն տեքստեր, Գրաբար 
• Երեքշաբթի՝ Լեզվական աշխատանք՝ հնչյունափոխություն 29, 30, 32-34, ուղղագրություն 42, 46, 49
• Չորեքշաբթի՝ Պարապմունք ընթերցարանում
• Հինգշաբթի՝ Նախագծային աշխատանք՝ Վ. Սարոյան «Մեքսիկացին»
• Ուրբաթ՝

Սեպտեմեբրի 10-14

• Երկուշաբթի՝ սովորում ենք գրաբար՝ Գրաբար 1
• Երեքշաբթի՝ Լեզվական աշխատանք 13, 17-22
• Չորեքշաբթի՝ Պարապմունք ընթերցարանում
• Հինգշաբթի՝ Նախագծային աշխատանք՝ Վիլյամ Սարոյան «Քո կյանքի ժամերը» 
• Ուրբաթ՝ Ստեղծագործական աշխատանք «Հրաժեշտ ամռանը»

Սեպտեմեբրի 3-7

• Երկուշաբթի՝ 6-րդ դասարանի ծրագրի, գնահատման կարգի, դասընթացի բովանդակության քննարկում:
• Երեքշաբթի՝ լեզվական աշխատանք 1, 3, 4, 12, 7-10
• Չորեքշաբթի՝ Պարապմունք ընթերցարանում
• Հինգշաբթի՝ Նախագծային աշխատանք՝ սեպտեմբերի 3-7-ի նախագծի ներկայացում և իրականացում:
• Ուրբաթ՝ Ստեղծագործական աշխատանք՝ Եթե ես..