Նախագծի մասնակիցներ` 5-րդ դասարանի սովորողներ
Ժամնետներ՝ Մարտի 13:
Նպատակը՝ Ծանոթանալ Չարենցի կյանքին և ստեղծագործություններին, զարգացնել սովորողների գրական ճաշակը: Շարունակել կարդալ “Կարդում ենք Չարենց նախագիծ”
Նախագծի մասնակիցներ` 5-րդ դասարանի սովորողներ
Ժամնետներ՝ Մարտի 13:
Նպատակը՝ Ծանոթանալ Չարենցի կյանքին և ստեղծագործություններին, զարգացնել սովորողների գրական ճաշակը: Շարունակել կարդալ “Կարդում ենք Չարենց նախագիծ”
Նախագիծն ժամկետներ՝ փետրվարի 6-ից մարտի 17-ը:
Նպատակը՝ շարունակում ենք ճանաչել ու միասին բացահայտել մեր մեծերին:
Շարունակել կարդալ “«Կարդում ենք Թումանյան» ուսումնական նախագիծ”
Նախագծի ժամկետներ — օգոստոսի 2-ին 12։30-13։30
Մասնակիցներ — Հիմնական դպրոցի ճամբարականներ
Նպատակը ծանոթանալ թաղամասին,շփվել թաղամասի բնակիչների հետ Շարունակել կարդալ “Ճանաչենք մեր թաղամասը”
Նախագիծ
Ժամկետները՝ հունիսի 13-26, օրվա տևողությունը՝ որոշվում է դասավանդողների համար սահմանված ընդհանուր աշխատաժամանակով:
Մասնակիցներ՝ կրթահամալիրի և այլ դպրոցների դասավանդողներ:
Նպատակը՝ ուսուցիչների ամառային դպորցը կազմակերպել առավել արդյունավետ և հետաքրքիր: Շարունակել կարդալ “Դասավանդողների ամառային ճամբար”
ժամկետներ— հունիսի 1-15-ւը:
Մասնակիցներ— 3-րդից 5-րդ դասարանների սովորողներ:
Նպատակ— կազմակերպել ամառային ուսւոմնական ճամբարային գործունեություն:
Ճամբարրի ուղղություններ՝
Շարունակել կարդալ “Ճամբարային գործունեության նախագիծ 2015-2016”
Ուսումնական պարապմունքների անցկացման վայրը— Հիմնական դպրոց
Ժամկետները-մայիսի 2-5
Մասնակիցներ— 3-րդից 5-րդ դասարանների սովորողներ Շարունակել կարդալ “Մայիսյան բաց պարապմունքներ”
Ժամկետները — ապրիլի 25-մայիսի 10
Մասնակցներ4-5-րդ դասարանի սովորողներ:
Նպատակ- Զարգացնել սովորողների երևակայությունը, Ռոդարիի նոր ստեղծագործություններին ծանոթանալ: Շարունակել կարդալ “Ջաննի Ռոդարի նախագիծ”
Նախագծի մասնակիցներ 4-5-րդ դասարանների սովորողներ:
Ժամկետներ- ապրիլի 4-15:
Նպատակ- սովորողներին ծանոթացնել Աղայանի ստեղծագործությանը՝ հեքիաթներին, բանաստեղծություններին և առակներին: Շարունակել կարդալ “Ղ. Աղայանի օրեր”
Նախագծային գործունեության շաբաթ
Ժամկետները— մարտի 21-25
Մասնակիցներ-3-5-րդ դասարանների սովորողներ:
Նպատակը— զարգացնել սովորողների ստեղծագործական միտքը, մեդիահմտությունները, ընտանիքին ներգրավել ուսումնական գործընթացի մեջ՝ այդ կերպ ամրապնդելով սովորողի կլապն իր ընտանիքի անդամների հետ: Շարունակել կարդալ “Գարնանային զատկական նախագիծ”