Posted in Լրացուցիչ կրթություն16-17 ուս.

Լրացուցիչ առաջադրանքների փաթեթ

Բանաստեղծություններ

Թարգմանություններ

Ստեղծագործական աշխատանքների թեմաներ

Advertisements
Posted in Լրացուցիչ կրթություն16-17 ուս.

Ամենօրյա գործունեություն

Երկարացված օրվա ճամբարային գործունեություն՝ հունվարի 23-27

  • 13:30-14:20 ուսումնական գործունեություն
  • 14:20-15:00— տեխնոլոգիական գործունեություն, խաղեր, ուսումնական մուլտֆիլմեր, մեդիանյութերի պատրաստում:
  • 15:00-15:30 ընդմիջում
  • 15:30-15:50 տուգատեսներին ներկայացված յութերի դիտոմ, քննարկում, գնահատում
  • 16:00-16:25 հեծանիվ:

Continue reading “Ամենօրյա գործունեություն”

Posted in Լրացուցիչ կրթություն16-17 ուս.

Լրացուցիչ կրթություն 4-րդ դասարան

05.05.2017

Ղ. Աղայանի «Անահիտ» հեքիաթի 217-226 հատվածը կարդալ, կարողանալ հարցերի պատասխանել:

02.05.2017

Կարդալ Ղ. Աղայանի «Անահիտ» հեքիաթի 206-211 էջերը, կարողանալ պատմել:

10.04.2017

Կարդալ Ղ. Աղայանի «Եղեգնուհին» հեքիաթի առաջին մասը, կարողանալ պատմել:

07.04.2017

Պատասխանեք հարցերին և հրապարակեք ձեր բլոգում, հղումն էլ ինձ ուղարկեք

  1. Տիար Բլեյանի օրագրից ընտրիր որևէ օրվագիր: Ընտրածդ գիրը կարդա մենակ, կամ ում հետ կցանկանաս: Որպես պատասխան այստեղ տեղադրիր վերնագիրը՝ հղումով:
  2. Ինչպե՞ս կատարեցիր ընտրությունդ՝

ա. Վերնագիրը հավանեցի
բ. Նախապես ծանոթ էր
գ. Ընտրեցի որևէ օր, ապա նայեցի այդ օրվա գիրը
դ. այլ տարբերակ

  1. Ի՞նչ նոր բառ կամ բառեր կարդացիր այդ օրվա գրում, որը մինչ այդ չէիր հանդիպել:
  2. Այդ օրվա գրում ո՞ւմ մասին էր գրել տիար Բլեյանը, ո՞ւմ ես դու ճանաչում:
  3. Ո՞ր նախադասությունը, միտքը քեզ ամենաշատը դուր եկավ, դուրս գրիր այդ տողերը:
  4. Կա՞ այնպիսի բառ, որ տիար Բլեյանը շատ է սիրում գործածել:
  5. Օրվա ֆոտոպատումից ո՞ր նկարն ես հավանում, ինչո՞ւ:
  6. Եթե դու լինեիր օրվա ֆոտոխմբագիրը, ի՞նչ ֆոտոշարք կառաջարկեիր:
  7. Ո՞ւմ հետ կարդացիր նյութը:
  8. Նյութի վերաբերյալ գրիր և քո կարծիքը և նրա կարծիքը, ում հետ կարդացիր նյութը:

03.04.2017

Աղայանի մասին    կարդալ, փորձել հիշել, անգիր սովորել Աղայանի «Լուսնահաչ» բանաստեղծությունը:

10.03.2017

Անգիր սովորել Չարենցի «Ինչքան աշխարհը սիրես ու աշխարհով հիանաս» և «Բրո՛նզ ես, հո՛ւր ես» բանաստեղծությունները: Այն մարդիկ, ովքեր վստահ են, որ ցանկանում են Չարենցի ծնունդին մասնակցել, ստիպված պետք է կրկնեն կամ սովորեն «Ես իմ անուշ Հայաստանի» բանաստեղծությունը ևս:

Դասարանում գրած թելադրության տեքստը ուղարկում եմ, որ ինքներդ ձեզ ստուգեք և կարմիրով նշած ձեր սխալներն ինձ ուղարկեք: Շատ ուշադիր կլինեք:

09.03.2017

Անգիր սովորել Եղ. Չարենցի «Հայրենիքում» բանաստեղծությունը: Բանաստեղծությունից դուրս գրել 3 ածանցավոր և 3 վերջավորությունով բառեր:

06.03.2017

Անգիր սովորել Եղ. Չարենցի «Ինչքան որ հուր կա իմ սրտում – բոլորը քեզ.» և «Ինչ որ լավ է՝ վառվում է ու վառում» բանաստեղծությունները: Գործնական աշխատանք.

Առանձնացրեք վերջավորություն և ածանց ունեցող բառերը: Երջանկություն, քաղաքացի, քաղաքից, գյուղում, գյուղացի, լուսամուտից, գրիչով, գարնանային, լուսավոր, անհոտ, հոտից, շոգից, ուսուցչուհի, վազորդ, անշշուկ, շշուկով:

Ըստ ցանկության- Մայրիկների տոնի առթիվ վերցրեք ձեր մայրիկների նկարները, մանկությունից հերթով լուսանկարեք, մտցրեք համակարգիչ, մոնտաժային ծրագրով իրար հետևից դրեք, լավ երաժշտություն տակը կցեք ու փոքր տեքստով շնորհավորեք ձեր մայրիկներին: Ֆիլմը պահպանեք, տեղադրեք բլոգում  և մարտի 8-ին միացրեք, որ մայրիկները լսեն:

27.02.2017

Հովհաննես Թումանյանի  «Անբախտ վաճառականները» բալլադը սովորել շատ լավ կարդալ, որ դասարանում հերթով ընթերցեք և քննարկենք:

21.02.2017

Անգիր սովորել Հ. Թումանյանի Իմ երգը բանաստեղծությունը, որ մեդիաուրբաթին արտասանենք միասին:

20.02.2017

Հովհաննես Թումանյանի   «ի՜նչ լավ են սարի վրա» բանաստեղծությունը սովորել անգիր:

17.02.2017

Անգիր սովորել Վ. Տերյանի«Գարունը» բանաստեղծությունը: Բանաստեղծությունը ձայնագրվել, բլոգում դնել տեսանյութի կամ ռադիոնյութի տեսքով:Լեզվական առաջադրանք՝ վեր, արտ, ներ, չ, ոտ, իկ, ացի ածանցներով կազմեք որքան հնարավոր է շատ պարզ ածանցավոր բառեր:

16.02.2017

Վ. Տերյանի «Հրաժեշտի խոսքերից» բանաստեղծությունը սովորել անգիր:

14.02.2017

Աշխատանք գիրք-տետրով էջ 43:

13.02.2017

Հ. Թումանյանի «Հսկան» բալլադը շատ ուշադիր կարդալ, կարողանալ տեքստի վերաբերյալ հարցերին մանրամասը պատասխանել: Բալլադից դուրս գրել 5 բարդ և 5 ածանցավոր բառ:

07.02.2017

Շատ ուշադիր կարդալ Հ. Թումանյանի Քեֆ անողին քեֆ չի պակսիլ հեքիաթը, կարողանլ տեքստին վերաբերյալ բանավոր հարցերին պատասխանել:

06.02.2017

Շատ ուշադիր կարդալ  Գնել Հարությունյանի հոդվածը և կայքի կարծիքներ բաժնում գրել ձեր կարծիքը հոդվածի մասին:

03.02.2017

Վահան Տերյանի Fatum բանաստեղծությունը սովորել անգիր:

01.02.2017

Հովհաննես Թումանյանի «Հայոց վիշտը»-ը սովորել անգիր:

31.01.2017

Վահան Տերյանի «Մթնշաղ» բանաստեղծությունը սովորել անգիր:

30.01.2017

Հունվարյան ճամբարի ամփոփում, հաշվետվություն: Հաշվետվության ձև: Հաշվետվությունները հրապարակել բլոգի Ճամբար բաժնում, հղումն ուղարկել ինձ:  Չախչախ թագավորը հեքիաթը կարողանալ պատմել:

21.12.2016

Շատ ուշադիր կարդալ Հանս Քրիստիան Անդերսենի «Լուցկիներով աղջիկը» հեքիաթն, անծանոթ բառերը դուրս գրել և սովորել:

20.12.2016

Հանս Քրիստիան Անդերսենի «Եղևնին» պատմվածքը կարողանալ պատմել:

19.12.2016

Կարդալ Հանս Քրիստիան Անդերսենի «Եղևնին» պատմվածքը, անծանոթ բառերը դուրս գրել, սովորել: Ծնողներին, տատիկ-պապիկներին խնդրել, որ ասեն ամանորյա գեղեցիկ, յուրօրինակ բարեմաղթանքներ: Դրանք դնել բլոգում և դրանց համար նկար նկարել: Բարեմաղթանքները կարող են լինել նաև բարբառով: Կատարած առաջադրանքի հղումը չմոռանաք ինձ ուղարկել:

16.12.2016

Կարդալ և սովորել պատմել «Հեքիաթ փշատերև ծառի մասին»: Առաջադրանքները չկատարել:

13.12.2016

Սովորել շատ լավ կարդալ  «Կանաչ եղևնին» պատմվածքը, դասարանում հարցնելու եմ:

30.11.2016

  • Կարդալ Հ. Թումանյանի «Սասունցի Դավիթը» պոեմի հաջորդ հատվածը՝ էջ 68-71: Դուրս գրել բոլոր անծանոթ բառերը:

01.12.2016

  • Պատասխանել հարցերին՝
  1. Պատմիր որսկան Դավիթի մասին
  2. Հատվածից դուրս գրիր պառավին բնութագրող բալար բառերն ու արտահայտությունները:
  3. Ինչո՞ւ էր պառավն անիծում դավթին և կարծում, թե նա Մհերին արժանի զավակ չէ:
  4. Բացատրիր հետևյալ դարձվածքները՝ մտքի ծովն ընկնել, ճարը կտրված, գիշերը հասավ, ապրուստը կտրել:

02.12.2016

  • Կարդալ Հ. Թումանյանի «Սասունցի Դավիթը» պոեմի հաջորդ հատվածը՝ էջ 72-77: Դուրս գրել բոլոր անծանոթ բառերը:
  • Պատասխանել հարցերին
  1. Դուրս գրիր այն հատվածը, որտեղ Մելիքը զայրացած է ու գրիր, թե որն է նրա զայրույթի պատճառը:
  2. Բնութագրիր Կոզբադնին՝ դուրս բերելով համապատասխան հատվածները:
  3. Դուրս գրիր դարձվածքներ և բացատրիր:
  4. Առանձնացրու պառավի և Դավթի երկխոսությունը: Քո կարծիքով լավ, թե վատ բան է պառավը սովորեցնում Դավթին:

05.12.2016

  • Կարդալ Հ. Թումանյանի «Սասունցի Դավիթը» պոեմի հաջորդ հատվածը՝ էջ 77-81: Դուրս գրել բոլոր անծանոթ բառերը:
  • Տնային առաջադրանք ՝ Հարցեր և առաջադրանքներ բաժնից 2, 3, 5, 7:

06.12.2016

Գրավոր աշխատանք

07.12.2016

Կարդալ Հ. Թումանյանի «Սասունցի Դավիթը» պոեմի հաջորդ հատվածը՝ էջ 81-87: Դուրս գրել բոլոր անծանոթ բառերը:

Տնային առաջադրանք՝ Հարցեր և առաջադրանքներ բաժնից 1, 3, 6:

Continue reading “Լրացուցիչ կրթություն 4-րդ դասարան”

Posted in Լրացուցիչ կրթություն16-17 ուս.

Լրացուցիչ կրթություն 5-րդ դասարան

19.05.2017

Աբովյանի Զվարճալի, կարճ պատմություններ-ից մեկը ձեր նախընտրությամբ կարդացեք, փոխադրեք ժամանակակից հայերենով, դրա համար նկար նկարեք, վերնագիր հորինեք, դրեք բլոգում: Անպայման կգրեք նաև, թե ինչ հասկացաք ձեր կարդացածից: Continue reading “Լրացուցիչ կրթություն 5-րդ դասարան”